本科生教育

数学与应用数学(师范)本科专业人才培养目标

发布时间:2018年09月03日 点击数: 字号:【小】 【大】

本专业立足安徽,辐射江苏、山东、河南等周边省份,面向全国,培养适应基础教育改革和教师队伍建设需求,具有高尚师德、教育情怀,具备厚实的数学学科知识、教育教学知识、扎实的教育教学能力以及初步的数学教学研究与自主发展能力,能够在中等学校、教育机构和教研部门等专业领域从事数学教学、教研及管理等相关工作的新时代高素质专业化教师。

目标内涵:

职业能力(专业、非专业能力)1.教育信念:贯彻党和国家的教育方针政策,认同素质教育理念,积极参与教育改革;遵守教师职业道德规范,维护教师尊严,依法执教;具有职业幸福感,享受创造的乐趣,坚信自己能够成为“四有”好老师。
2.教学能力:胜任中学数学教学工作,能熟练运用所学学科知识和教育教学理论解决中学数学教育教学问题,在中学数学教学设计、教学实施和教学评价等工作中能初步创新性地开展工作。
3.育人能力:胜任中学班主任工作,能熟练运用班级管理的基本技能与方法开展德育和管理工作;掌握中学生身心发展规律,能够结合数学学科教学进行育人活动;能有效组织主题教育和社团活动,对学生进行教育和引导。
 
职业成就(竞争力和职业发展)4.职业成就:成为中学数学教育教学方面的优秀教师,具有发展成为卓越教师的潜质;能够主动探索和研究数学教育现象和问题,具有开展教育教学研究的能力,并起到引领作用。
5.专业发展:具有明确的专业发展规划,秉承终身学习理念,能熟练运用反思方法与技能分析、解决教育教学问题;理解学习共同体的重要作用,具有团结协作精神,能积极参与或组织学习共同体,实现共同发展。
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