2015版学前教育(教师教育类)专业人才培养方案

文章来源: 作者: 发布时间:2018年11月17日 点击数: 字号:【小】 【大】

一、培养目标

本专业培养热爱学前教育事业,具备学前教育专业知识和教育技能,能在学前教育机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构从事教学、研究工作的专门人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受幼儿教育技能的基本训练,具有在学前教育机构进行保育、教育和研究的基本能力。毕业生应该具备以下几个方面的素质:

1.掌握学前教育学、学前儿童生理与心理发展、幼儿园课程的设计与实施和幼儿教育研究方法等方面的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具备设计和组织幼儿园教育活动、编制具体教育方案和实施方案的能力;

4.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;

5.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

6.了解学前教育理论和实践的发展动态;

7.掌握一门外语,能够阅读和翻译本专业的文献资料;

8.具有健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄。

三、学制、学位、学时与学分

标准学制:四年 弹性学制:三至六年

学位:教育学学士

学时:2660

学分:162

四、相关相近专业

教育学、应用心理学、特殊教育

五、专业主要课程

人体解剖生理学、普通心理学、教育原理、学前教育史、学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童教育心理学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前儿童保健学、幼儿园课程、教育统计与测量、学前儿童教育研究方法、幼儿游戏设计与指导、幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育。

 

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