2017版学前教育(师范)专业人才培养方案

文章来源: 作者: 发布时间:2018年11月17日 点击数: 字号:【小】 【大】

一、培养目标

本专业培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质,热爱学前教育事业,具备良好的科学与人文素养,具有国际视野,系统掌握学前教育专业知识和教育技能,具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力,能在学前教育机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构从事教学、研究工作的高级专门人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习学前教育基本理论和基本知识,接受幼儿教育技能的基本训练,具有在学前教育机构进行保育、教育和研究的基本素质、理念、师德与能力,达到如下要求:

1.具有良好的政治思想素质,坚定的政治方向;树立正确的世界观、人生观、价值观,爱国、守法、诚信、友善,具有良好的职业理想和职业认同感,尊重儿童,热爱学前教育事业,认同幼教工作的专业性与独特性;形成科学的儿童观、教师观与教育观;

2.掌握学前教育学、学前儿童生理与心理发展、幼儿园教育活动设计与实施等方面的基本理论和基本知识,掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.掌握教育研究的基本方法,具有发现、分析和解决教育问题的能力,具有批判性和创造性思维,具有创新创业意识;

4.了解学前教育理论和实践的发展动态,熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.具有国际视野,掌握一门外语,能够阅读和翻译本专业的文献资料;

6.具有自主学习、终身学习和自我发展的意识与能力;

7.具有良好的信息素养,具有健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄。

三、学制、学位、学时和学分

标准学制:四年 弹性学制:三至六年

学位:教育学学士

学时:2459

学分:164.5

四、相关和相近专业

教育学、应用心理学、特殊教育

五、专业主要课程

教育原理、教育哲学、教育发展史、教育研究方法、课程与教学论、学前教育学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、声乐、琴法、舞蹈、美术、幼儿保健学、幼儿游戏设计与指导、幼儿园教育活动设计与指导等。

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