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语文教学的课堂外延伸 ——记一次语文活动小组的主题活动

文章来源: 发布时间:2018年12月03日 点击数:

 2018年9月25日起,我们走进校附属中学,开始了我们的教育实习工作。经历了听课、备课、上课,批改作业和班主任实习等工作后,指导老师让我们组织一次语文活动小组的课堂延伸活动。此举让我们拓宽了对高中语文教学的认识,明白了语文教学不仅仅只局限于课本内容的教授,还要调动学生学习的兴趣,通过各类课堂延伸活动获取更加广泛的信息,锻炼学生的思维能力,提升其认识多彩世界的广度和深度。我们记录本次活动的过程、自己的体会、学生的感想,旨在呈现语文教学的多样化格局,加强我们对新课标语境下大语文概念的认识和理解。

一、活动过程

附中范晓燕老师给我们提供了一些建设性的建议,指导我们分析了以往学生活动的成功案例以及活动相关的执行过程,强调调动学生的兴趣和学生在活动的执行过程中的参与度。在此基础上,我们制定出切实可行的活动方案,保证了活动的有序化和可行性。

第一,确定活动内容。利用课余时间学习多媒体操作技术和各种软件使用方法,以增强学生对新知识、新技术的了解。

第二,明确活动主题。活动主题以学生的兴趣爱好为范畴,可以包括文学作品选读,钟爱的游戏、电影、动漫分享、旅游经历体会、各科学习方式的交流等。以6-8人为一小组,通过小组讨论提出学生普遍关注的内容,并且集体讨论、投票生成同学公认的、有代表性的主题。最终确定两组学生展示他们的成果,一组为《汉服之韵》,一组为《二次元文化》。下面是学生所做PPT中的页面,不难看出,传统的古典意蕴和时尚的当代形式,都纳入到了学生的视线之中,体现出他们关注现实的多重视角。

第二,小组内讨论活动实行的相关流程,并将活动具体的任务分配到人,让小组内的每一位同学都有事可做,比如找材料、制作PPT、做课后总结,分工明确,旨在突出合作性原则。

第三,在课前5-10分钟里,各组进行内容讲解、多媒体演示。

第四,活动结束后写出50-100字的总结,并由小组内的同学将相应的文档发给班长或课代表保存,留作大家高中的回忆。

本次活动的意义在于,调动学生的主动性,提高学生的组织材料的逻辑能力、动手能力、合作能力,增强学生学习语文的兴趣。

 

二、学生的感想与总结

    学生对本次活动的满意度也很高,他们感觉自己运用电脑能力得到了提高,同时掌握了查阅和运用资料的方式方法,并且通过PPT制作表达自己的思想和情感,是非常快乐的。尤其值得关注的是,关于汉服的主题,提升了学生对传统文化价值的认识和理解,这也是本次活动最令人满意的地方。

三、我们的收获

虽然说本次活动的执行过程是由学生完成的,学生自己选择主题、自己做PPT、自己讲解、总结。但在这个过程中我们也学到了不少的东西。

第一,通过这个活动,让我们在语文教学的认识上又拓宽了许多,知道了语文教学要调动学生学习的兴趣,不仅仅只局限于课本,也可以通过各类活动的进行来传授知识,锻炼学生的思维能力和认识多彩世界的方式。

第二,在学生身上我觉得是收获最多的。

1.各类知识的补充,新思想的拓展、涉及了解面更加广泛

我们不爱运动。比如,对于运动层面的知识可谓是知之甚少,但是通过跟学生一起做PPT交流的过程,我知道了篮球的发展史,知道了像科比、乔丹这样的篮球明星,知道了他们令人佩服的不凡事迹。又比如,极少看漫画的我们,开始爱上了像宫崎骏笔下唯美的动漫。

2.在学生身上,我感觉到他们源源不断的好奇心,愿意接触学习更多的新知识。高中阶段的学生很少接触电脑,多媒体电脑的使用对于大多数学生而言还是一个比较新奇的领域,但是学生却对电脑的使用非常感兴趣,愿意不断地尝试。活动准备过程中他们会围着我们问PPT制作的相关知识,办公室电脑桌面上也存有许多他们自己正在制作的PPT,并且日渐完善、越做越好。这同时也开拓了我们的眼界,鼓励我们不断去发现新事物,用满带新意的眼光去发现和拓展视野。在指导学生的过程中,我们真正懂得了教学相长的内涵。

3.在学生的相处过程中我更感觉到了学生的简单和真诚。高中生已经有了自己的想法,自己的主见,他们知道什么是对是错,愿意接触亲近那些他们心中认可的人。但同时他们又是很简单很真诚的学生群体。你付出了,他们懂,会看见,你对他们好,他们会接纳你。通过几次指导他们做PPT,跟他们的相处交流,我们在办公室的“待遇”也发生了改变,一开始学生见到我都是假装看不见默默的走开,现在见面就叫我“小姐姐”“女神”(有些受之有愧),他们会围在我们旁边叽叽呱呱地交流一些他们自己的事。他们的这种简单真诚,让我受益很大。在更加年轻的学生身上,我们知道生活之外,还有诗与远方。

第三,在活动组织和呈现过程中,我们学会了引导和管理学生的方式

《汉服》这个主题,不是所有学生都感兴趣,在学生讲解和分享PPT的过程中,会受到一些学生的干扰。面对这种情况我们没有一味的批评扰乱课堂秩序的同学,而是告知他们要尊重别人的劳动成果,要以包容的态度去看待别人的兴趣爱好。在活动中,我们设置了引导学生讨论汉服在现代社会的意义,并在学生之间展开辩论的环节,使一些原本毫无兴趣的学生参与其中,改变他们置身事外的心态。反思本次活动,我们认识到,在以后的教学过程中一定要注重对学生的引导,动之以情、晓之以理,让学生明白是非的同时,也给予他们充分的发言权。

    动漫主题,是一种潮流主题,既有全新的理念,也有当代快餐文化的印迹,因此,对于学生的影响是双重的。在学生进行活动准备的过程中,我们尽量引导他们从中获取更多的正能量,在我们的指导下,学生们做了一张荟萃名言的PPT,不仅把动漫与生活有机结合起来,也从中获取了有益于学生身心健康的感悟。

    实习生活是短暂的,却让我们从中领会到了师者的风范,师者的责任和师者所应具有的赤子之心,让我们受益终身。