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文学院顺利举办第四届非全日制学科教学(语文)教育论坛

文章来源: 发布时间:2019年02月16日 点击数:

近日,文学院在学院办公楼515顺利召开2018级非全日制学科教学(语文)第四届教育论坛,文学院任强教授、科研与研究生秘书郑勇老师出席此次会议,学院2018级学科教学(语文)非全日制研究生共同参与。

论坛以对语文教学专业方面的一些思考,以及经过寒暑假两个阶段的学习收获和反思为切入点,围绕一个论题,每位学生进行十分钟论述、专家点评为主要活动形式,通过实时点评,面对面座谈,师生共议教学和学习中遇到的问题并提出建设性的建议。论坛上,赵莉莉同学以《校外教育场所开设小学阶段经典诵读课必要性的研究》为论题,她从近3-5年“校外教育场所小学阶段国学经典诵读”的研究现状,校外教育场所小学阶段国学经典诵读的价值,以及小学阶段经典诵读课的主要问题及原因分析三个方面进行详细的论述,有理有据的分析了校外教育场所开设小学阶段“国学经典诵读课”的必要性和重要性;张莹同学以《对语文教学的几点理性化思考》为论题,围绕寒假几门专业课的学习,谈对语文教学的思考和认识,着重强调教师要加强日常教学反思,不断积累教学经验,提升语文教师的专业素养;侯利芳同学以《论新课改背景下的课堂教学评价语的运用》为论题,主要从教学评价语使用存在的问题和有效策略两方面展开,并结合具体的课堂教学案例进行分析。在论坛交流过程中,每位同学都表现出自己在教学和学习中的独到见解,论题新颖有研究价值,他们还提出自己在实际教学中遇到的问题和困惑,深入研究如何更好地提高课堂教学效率。随后,任强老师对同学们的论题作出详尽的点评,针对每位同学的论题情况,作出有效的指导和交流,并指出:非全日制学生大都是一线教师,做具体的语文教学工作,要把自己教学经验的优势转化为专业提升,不断地进行反思和总结,把教学中的困惑和问题作为研究的课题,做到教学和学习两手抓,促进自身更快成长。最后,郑勇老师作此次论坛的总结,他指出:语文教育是一个万花筒,此次论坛的初心是希望同学们做好阶段性总结,非全日制学生要发挥自身的工作优势,并和理论修养相结合,挖掘论文写作的课题,推出更多的科研成果,不断地提升自己。

此次学术论坛的顺利召开,促使我院2018级非全日制学科教学(语文)研究生明确实际教学和研究相结合的重要性,有利于他们教学实践能力的提高,并为后期的论文写作提供有效的指导和建议。

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