初等教育专科专业教学计划

文章来源: 作者: 发布时间:2013年05月08日 点击数: 字号:【小】 【大】
初等教育专科专业教学计划
 
 
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备小学教育专业知识,胜任小学教育、教学工作,具有现代教育观念的小学在职教师和小学行政管理人员。
二、培养要求
坚持四项基本原则,热爱小学教育事业,具有良好的思想品德,社会公德和教师职业道德,以及求实创新精神。
具有较为宽广、扎实的文化科学知识,掌握所修专业方向的基础知识、基本理论和基本技能。掌握较为系统的小学教育理论知识,能够胜任小学语文、数学、英语课程的教学工作,至少能兼教一门其他课程。能胜任班主任工作。
三、修业年限、学习形式
修业年限:2.5年,学习形式:函授
四、专业主要课程  
主要课程:小学教育心理学、教育学、小学语文教育学、小学数学教育学、小学英语教育学、小学班主任与班队活动、教育统计学、小学学校管理学、大学语文、儿童文学。
五、教学进程表
六、课程简介
1、小学教育心理学
本课程是小学教育专业必修课。通过本课程的学习,使学员掌握教育心理学的基本原理,提高他们教育心理学的理论水平和实际应用能力,从而树立正确的教育理念,更好地从事小学教育教学工作。
本课程的主要内容包括:教育心理学概述、学生身心发展概况、学生学习的心理(包括知识的获得和应用、问题的解决和创造性的培养、学习策略、学习动机等)、教师教学的心理(包括教学设计、教学过程、课堂教学管理等)、学生技能培养和品德形成的心理、教师和学生的心理健康等。
2教育学
本课程是小学教育专业必修课。通过本课程的学习使学生从理性上认识教育的基本原理和现代教育发展的理论,树立起正确的现代教育思想和教育理念,提高教育实践的素质和能 力,并能应用这些思想和理念指导未来的教育实践。
本课程的主要内容为:教育概说、教育的历史演进――教育制度、教育的历史演进――教育思想、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育内容、教育途径、教育形态 、教师、学生。
3、小学数学教育学
本课程是小学教育专业必修课。通过本课程的学习,使学员知道这门课程的性质、地位和价值,了解这门学科的研究范围、学科进展和未来动向;掌握小学数学教育的基本原理和方法,并能初步加以运用;学会用一些具体的思想和方法来处理小学数学教育情境中的一些问题,能用所学的知识来分析日常小学数学教育中的事件、现象和问题;形成以学生发展为本的教育观念,并能有意识地指导自己的教育行为。
本课程的主要内容包括:小学数学课程与教学目的;对小学数学学科的性质认识;小学数学学习概论;小学数学教学过程;主要学习理论在小学数学教学中的应用;小学数学教学模式及其应用;小学数学教学中动机、态度与自信等情感的培养;小学数学的概念、计算、几何、问题解决等教学分析;小学数学的教学评价等。
4、小学语文教育学
本课程是小学教育专业必修课,目的在于使学员理解和掌握小学语文教学的基本原理和方法。通过对小学语文教学的一系列理论知识和实际问题的探讨研究、对小学语文教学改革的现实状况和发展趋势的审视分析,帮助学员理解小学语文教学的科学理念,把握小学语文教学的基本规律,能运用有关理论和方法研讨和解决小学语文教学实践中的问题,提高学员从事小学语文教学和开展语文教学科学研究的能力。
本课程的主要内容包括:小学语文课程的性质与目标,小学语文教学的目的与任务,小学语文教材的特点,小学语文教学原则,小学语文教学过程,小学语文教学方法与手段,小学语文教学设计,小学语文教学评价,小学语文教学科研等。
本课程的实施坚持理论与实践相结合,在学习和研究有关原理和方法的同时,紧密联系当前课程与教学改革实践,体现系统性、开放性、实践性和创新性的特点。
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