他们是一群贫困生，在他们身上曾有着令人心酸、泪下的坎坷经历，但他们并没有因此消沉，反而更坚强地同贫困作斗争，加上社会的关爱，终圆大学梦。进入大学后，他们始终以一颗真诚、感恩的心来回报社会、奉献他人，将别人传递到自己手中的爱的火种，又不断地延续下去。在社会上、校园里，他们挥洒着青春和汗水：有人几年如一日地为农村贫困孩子义务上课，有人通过勤工俭学来帮助其他贫困同学，有人利用假期到社会上做义工。这些贫困大学生用爱为我们演绎了一幕幕感人的真情故事。

　　林玲：做一个爱的传递者

　　林玲是个孤儿，在蚌埠市五河县的一个小村庄里长大，母亲患有严重的精神疾病，在林玲2岁时走失了，再也没有回来，父亲也在她7岁那年因气管炎发作撒手人寰。不久，家中的两间破草房在一场暴风雨中倒塌了，村里以前的民办教师许振元牵头和乡亲们轮流照顾小玲并供她上学，从那以后，小玲便过上了吃百家饭、穿百家衣的生活。初中毕业后，林玲以全校第三名的成绩进入当地名气最大的五河一中。学校领导在得知林玲的身世后深为感动，随即免了她高中三年的全部学费。三年的高中生涯中，林玲每天的生活费从没超过3块钱，一块榨菜她常常都要吃上一周。

　　2005年9月，接到大学通知书的林玲再次陷入痛苦之中，因为那笔学费对于她来说简直是天文数字。幸运的是，林玲的悲惨遭遇很快得到许多好心人的关注和帮助。终于，在社会各界的关爱下，林玲圆了大学梦。

　　回想起过去，林玲深情地说，是爱让我这个孤女得以存活下来，更是爱让我走出了自卑与自闭，现在我要将别人给我的爱的火种，再传递下去。

　　林玲所在的班上有位家境非常贫困的同学，不要说交学费，时常连饭都吃不饱，所以她特别自卑，总是不愿和同学们交往。林玲知道后，主动找到她，跟她谈自己的经历，鼓励她要自强不息，勇敢地战胜生活上的困难。为了帮助那位同学解决生活上的困难，林玲把自己一年来通过勤工俭学挣来的几百块钱，一分不留地都交给了辅导员，并请求辅导员以学校的名义转交给那位同学。去年冬天，林玲看到那位同学穿的衣服十分单薄，就把别人送给自己的一件新棉袄硬塞到她手里。现在，那位同学不但和林玲成了最要好的朋友，而且和其他同学之间的交流多了，性格也变得开朗了。

　　为了帮助更多像自己一样贫苦的同学，林玲利用课余时间找了份家教，帮三个六年级的孩子补习语文、数学和外语。别的同学带家教，每个孩子一门课一小时收l0块钱，可林玲教三个孩子三门课，每小时只收7块钱。林玲说，他们的家境都不好，我不忍心多收他们的钱。打工挣来的每一分钱，林玲都舍不得花在自己身上，全捐给了身边那些贫困的同学。

　　平时和大家相处时，林玲总是以一颗真诚、感恩的心对待周围的每个人，所以同学们都喜欢和她交朋友。在宿舍里，林玲是最小的，但却是最细心、最体贴的。有什么好吃的，也总是先分给同学。碰到同学生病了，林玲总是帮她买好药，打好开水，细心地照顾她。在班上，林玲是组织委员，负责帮同学们去系里拿信件，每次她都要把信件亲手交到同学们的手中才放心。

　　对于那些曾帮过自己的好心人，林玲一直都记在心灵的深处。每逢过年过节时，林玲都要给他们打个电话，送上几句真情问候的话语。

　　杨恩亮：用爱照亮贫困的黑暗

　　2005年4月，一位参加义务支教的学长向杨恩亮说起了支教过程中的一幕感人的场面：每次去支教时，孩子们总是早早地就在路边接他们；离开时，他们拉着大哥哥、大姐姐们的手一遍又一遍地问，你们还来吗?杨恩亮深深地被这一幕打动了，他决定要去帮助这些渴望获得知识的孩子们。

　　然而，杨恩亮并没有选择去做一名支教老师，而是当了信息员，专门负责到附近农村调查，收集一些贫困小学的资料，然后组织大学生前去义务支教。还有就是把孩子们的意见及时地反馈回社团，以便更好地满足他们的需求。

　　当信息员，这是义务支教社里最辛苦的工作之一。每星期三的下午，杨恩亮都要随义教的队伍去那些农村小学搜集材料。回到学校不管多累，都要把材料整理好。为此，杨恩亮经常熬通宵。义务支教社根据杨恩亮他们及时反馈回的信息，为孩子们举办了“薪火杯”综合素质大赛，“手牵手，心连心”等一系列深受欢迎的活动。去年“六一”，畅恩亮还和其他同学走上街头，呼吁更多的人来关注农村贫困的孩子，帮助他们完成学业。

　　前不久，杨恩亮了解到后黄小学条件非常差，体育器材只有一根拔河绳子，音乐课上只有一架坏了的手风琴。于是，他找到校长，主动要求为孩子们义务上体育、音乐和美术等课。

　　杨恩亮在积极帮助那些贫困孩子的同时，丝毫没有放松自己的学习，大学三年中，他不仅顺利通过四、六级英语考试，而且多次获得奖学金。和孩子们相处时，杨恩亮经常鼓励他们要刻苦求学，不要被生活上的困难吓倒。杨恩亮说，爱心就像一盏灯，照亮别人的同时也温暖了自己。